教育理论文章列表
浅谈如何发挥教师的主导作用
以教师为主导，学生为主体的教学思想人人会说，但却不是人人都能做好的。有些教师导的过细，形成越俎代庖的现象；有些教师导的过粗，形成任其发展的...
“错题集”引领成功之路
学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中...
点滴导析、展示课堂风采
对于课堂教学一词，应该说我们都很熟悉，下至小学生甚至是幼儿园的小朋友，上至年迈古稀的老人，都能指出其一般的表现形式．但其拥有的独特内涵与外...
优化课堂结构 打造高效课堂
作为教师最本质的工作职责就是以最大效率向学生传授知识，启发思考，生成知识，使学生不断丰富成长起来。这就引发了一个问题，如何才能做到高效？ ...
谈探索学生主动学习能力的培养
一、长期以来以教师为中心，由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被...
改变教师角色 提高教学效果
随着社会信息化和知识经济的发展,对我们的教育提出强烈的变革要求,这就要求我们教师用新课程的理念重新审视数学教学中的教与学。在新课程标准下的数...
新课程背景下如何提高课堂效率
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习，教育教学形式发生了巨大变化。作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接...
“小组合作学习”教学感悟
在教育这片沃土上已耕耘了近二十个春秋，小组合作学习在我校提出并实行已有几个年头，在试用小组合作学习的过程中，我也在反思我们的教育。我们填鸭...
重塑课堂,实现高效
各位老师，教学质量是学校生存之本，只有我们每位教师切实上好每一堂课，才能真正提高学校整体教学质量。那么如何实现课堂的高效呢？有效教学理论认...
狠抓备讲环节 落实高效课堂
在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。因此狠抓备讲环节，提高课堂教学效率就显得非常重要了。 一、做好两个...
由农村教研活动谈教师观念转变
教研，顾名思义，即教学研讨．教研活动，就是教育部门为了解教育现状，提高教学质量，使学生得到全面发展而组织的教学研讨活动．它是交流教学经验，...
浅谈新教材下的课堂教学
素质教育的实践证明：实施素质教育的根本途径在于课堂教学，在于学科教育。新教材体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。新的课程改革，使中学数学...
新课程理念下教学方式的改变策略
在新课程中，教师要与学生积极互动、共同发展，教师的教学方式，创设丰富的教学情境，信任学生的学习能力，营造一个轻松、宽容的课堂气氛。知识的学...
在研究中成长 在实践中升华
2000年8月，我校成功申报尝试教学子课题尝试教学的理论研究与实践，并成为尝试教学研究实验基地，依此为起点，直到现在，始终以尝试教学为学校研究...
谈班级管理的方法和措施
班级是学校的基本单位，也是学生在校学习、生活、活动的主要场所，班级管理是学校管理的基础，一个学校办得好坏，关键是看各个班级的管理，因此，抓...
引导学生主动参与学习的点滴体验
一个教育家曾经说过：知识的获取是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。在课堂教学中，教师要尽量...
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